有不懂的题也可以来找我。大家一起讨论就不用麻烦学长了。” 三个人你一言我一语讨论得不亦乐乎，完全没有注意到一直站在身后偷听的蒋社。直到上课铃打响，孔欣慧才依依不舍地坐回前排，谢淮也激动地拿起笔准备听课。 毫无疑问，这次考试的成功给了他极大的鼓励。只要能继续保持，在期末考中拿到高分，说不定爸妈一高兴，被克扣的零花钱就回来了。 想到这里，他的学习热情更加充沛，不仅主动听课、按时写作业，周末去合唱团训练，干劲也比往常足。 按照学校安排，合唱团将在12月中旬汇报演出，这周教的就是最后一首歌——《来自雪域的呼唤》。 这原本是首原汁原味的藏族民歌，经过改编后广为流传，依然了保留副歌的原声藏语，是整首曲子最为惊艳的地方。但很可惜，这届合唱团并没有招到会说藏语的学生，郑嘉嘉一个人教起来有些吃力。 同学们接受起来也同样费劲。 没办法，郑嘉嘉只能先教汉语部分的曲调，等排练结束，还特地邀请谢淮留下作为教学反馈。 没想到等人走完，她却问了个奇怪的问题：“小谢，听说你的工图考核及格了？” 谢淮闻言一脸懵逼：“您怎么还知道这种事？” “因为小秦以前也是我的学生，”郑嘉嘉温和地笑道，“他和我说了你的情况。” 谢淮这才意识到两人还有这层特殊关系，默默在脑中拼凑已知信息——所以说，秦轶言早就知道了自己的成绩，还迫不及待地找熟人“炫耀”了一番？ “你有兴趣请他出面来教你们唱藏语歌吗？”郑嘉嘉又问。 “他是藏族人？”谢淮不解地皱眉，感觉长得一点都不像。 “不是，但他从小在藏区里长大。”郑嘉嘉解释说，“我第一次认识他，就是被他的藏腔吸引。那时他还是个能歌善舞、性格开朗的男生。” “所以呢？”谢淮还是没听明白，“你是秦轶言的老师，你找他帮忙，他敢不来？” “他当然敢不来。”郑嘉嘉尴尬地笑了声，“现在可能只有你能把他劝出实验室了。” 说到这儿，她又惋惜地叹了口气：“不过要注意，秦轶言家几年前发生了一些变故，导致双亲相继去世。你去找他的时候，千万别好奇说错了话。”