人并非是在和平之中诞生的——社会关系的形成自亿万年前就始于争斗，即使近几百年间殖民主义者一直试图粉饰这种历史。

被遮蔽双眼、绑缚双手、塞入口球，庭萱想，自己看起来一定像个蒙昧的幼童。

而沉念想，蒙昧者需要拯救。

像那片黑暗大陆上的传教士一样，她选择对当下这步是如何达成的视而不见，并决定合理化自己的行为。

身下的人腰肢还有些僵硬，不愿好好接纳这场教育。

被口球压制住的音节频急又短促，也不会是服软的好话。

手腕还在努力挣脱，不可以，不够乖顺。

不过这才第一下。

沉念教过几乎未开化的原住民使用语言代替肢体表达——成效卓着；狡猾的小猫虽然满嘴跑花，至少交流起来不会更困难。

她是个耐心的师长，她会教她正视自己的欲望。

*

或许因为这只是虚拟世界。

庭萱第一次觉得没法控制自己的思绪，刚才施加惩戒的手掌现在又在臀部轻柔地爱抚，逼她从这颗棒后甜枣中品出一点包容。

可是这才第一下。

沉念稍稍撤离了枪，真怕庭萱坚持不住。

待身下的挣扎平息了，才举手落下第二掌——如果说有什么不同，那就是力度稍微重了那么一点。

“二……”

好的老师精髓就在于清楚学生的能力边界在哪儿，并在比这高一点的位置带领她循序渐进。

而好学生也很难得。

她们的身体远比沉念想象的契合，或者说，有那么一刻，庭萱颤抖的频率甚至想让人扔掉手枪，用手指亲自感受她体内的同步收缩。

她决定早些试探小猫的阈值。

这记惩罚落在刚才拍打过的地方，也没有等到意料中的温柔抚摸，于是痛意变得相当明显。

庭萱非常怕疼——这种体质在床笫间通常能成为让双方心照不宣的情趣点——但绝不会在当下。

肌肤漫上无数点尖锐的、像蚂蚁啃噬的痛意，变成密密麻麻的气泡潜伏在表皮下，得不到释放。

她咬紧牙，努力不让积聚的泪水打湿眼罩，同时有些羞恼地发现，自己开始期待下一次。

因为能够抵消疼痛的，除了等不到的安抚，只有新的惩戒。

*

其实能够抵消的还有时间，但教育的主导者自恃善良，当然不会让学生的期望落空。

数着庭萱的喘息，还有背后脊骨的起伏，沉念稍稍捏了下月光下已经泛上桃色的软肉，又拍下第三掌。

刚好在庭萱快放下心弦之前。

但这次响声过后，温热的掌心并没有蜻蜓点水般即触即离，而是继续覆在那块肌肤上。

*

像沙漠行者终于见到绿洲，庭萱稍稍放松身体